Κάτι τρέχει στον Έβρο

"Το μονοπάτι της εμψύχωσης: ο λόγος ως γέφυρα" είναι το τίτλος των σεμιναρίων που θα πραγματοποιηθούν στην Αλεξανδρούπολη. Πρόκειται για 6 εποπτικά σεμινάρια διάρκειας συνολικά 18 ωρών για εκπαιδευτικούς και φοιτητές.

ΟΜΑΔΑ ΕΜΨΥΧΩΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ -  ΣΥΝΕΜΨΥΧΩΣΗ ΜΕ ΤΗ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ.

Τα σεμινάρια αυτά αποσκοπούν από τη μια στην υποστήριξη και καθοδήγηση του εκπαιδευτικού σε συγκεκριμένες δυσκολίες που αντιμετωπίζει με μαθητές που παρουσιάζουν ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και από την άλλη στην προσωπική του εξέλιξη και υποστήριξη μέσα από την εμψύχωση.

Στόχος είναι η γνώση, η αναγνώριση δυσκολιών που αντιμετωπίζουν μικροί μαθητές και η κατανόηση τους, καθώς επίσης και η εύρεση κατάλληλων οδηγιών. Με σεβασμό στον εκπαιδευτικό θα αγγίξουμε θέματα που θα βελτιώσουν την καθημερινότητα του και το έργο του.

Τα σεμινάρια απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, σε εκπαιδευτικούς παράλληλης στήριξης και τμημάτων ένταξης καθώς και φοιτητές σχετικούς με την παιδεία. Σε κάθε σεμινάριο μπορούν να συμμετέχουν μέχρι 8 εκπαιδευτικοί / φοιτητές, ενώ οι συναντήσεις θα πραγματοποιούνται μηνιαίως διάρκειας 3ωρών από τον Νοέμβριο έως και τον Απρίλιο 2014-2015.

Τα θέματα θα επιλεχθούν ανάλογα με τις ανάγκες των εκπαιδευομένων.

Ενδεικτικά θέματα επιλογής:

• γλωσσική εξέλιξη τυπικής ανάπτυξης
• αγάπη και δοτικότητα
• αναπηρία, αποδοχή του άλλου
• διαπροσωπικές σχέσεις (δασκάλου – μαθητή)
• διαφορετικότητα, προκαταλήψεις
• κοινωνικοποίηση
• επικοινωνία
• φοβίες
• δυσκολίες στην άρθρωση
• ειδική γλωσσική διαταραχή και άλλες διαταραχές λόγου (προφορικού – γραπτού)
• διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή
• βαρηκοΐα ή/και κοχλιακά εμφυτεύματα
• Νοητική υστέρηση

Εισηγήτριες:
Λαμπριάνα Τσιακπίνη Λογοπεδικός - Λογοθεραπεύτρια M.A.,
Ανδριάνα Δελέγκου Κοινωνική Λειτουργός – Εμψυχώτρια

ΕΝΑΡΞΗ 1/11/2014 – ΛΗΞΗ 4/4/2015.

Όλα τα σεμινάρια θα διεξαχθούν το πρώτο Σάββατο κάθε μήνα μέχρι και τον Απρίλιο και ώρα 16:00 – 19:00.

Τόπος συναντήσεων:
Mediadesign O.E., Ίωνος Δραγούμη 26, 1ος όροφος.

Δηλώσεις συμμετοχής στα τηλέφωνα 2551084747 & 6948941221.

Το κόστος ανέρχεται στα 240 ευρώ.

Οι δυνατότητες συμμετοχής στην ομάδα αυτή είναι περιορισμένες και συγκεκριμένες. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας. Θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής.

---

Τι είναι η εμψύχωση

Η εμψύχωση αποτελεί κοινωνική πράξη με απώτερο στόχο συχνά κοινωνικές αλλαγές. Ως επιμέρους στόχους έχει την εξάσκηση ικανοτήτων/ δεξιοτήτων των μελών της ομάδας (κοινωνικών και γνωστικών, συναισθηματικών), τη βελτίωση της δυνατότητας έκφρασης, καλλιέργεια συλλογικής θέλησης και συλλογικού πνεύματος, άντληση ευχαρίστησης, αξιοποίηση ελεύθερου χρόνου, ένταξη ή επανένταξη σε ομάδα.

Ως βασικά στοιχεία σημειώνονται τα εξής: λειτουργία ομάδας με κοινό σκοπό, απάντηση σε κάποια ανάγκη, άνοιγμα ομάδας στην κοινότητα – αλληλεπίδραση, ενίσχυση δημιουργικότητας συμμετεχόντων, λήψη αποφάσεων, ανάληψη πρωτοβουλιών, εμπλοκή συμμετεχόντων – εσωτερικό κίνητρο.

---

Λίγα λόγια για τις εισηγήτριες

H Ανδριάνα Δελέγκου είναι κοινωνική λειτουργός – εμψυχώτρια.

Γεννήθηκε στην Πάτρα. Είναι πτυχιούχος του Τμήματος Κοινωνικής Διοίκησης και Πολιτικής Επιστήμης Δ.Π.Θ. με κατεύθυνση την Κοινωνική Εργασία και κάτοχος μεταπτυχιακών σπουδών στο Διατμηματικό Διαπανεπιστημιακό Πρόγραμμα “Κοινωνικο – πολιτισμική εκπαίδευση και κατάρτιση εμψυχωτών”, Κατεύθυνση Α: Κοινωνική και πολιτισμική εκπαίδευση, Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΕΠΗ), Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης – Αλεξανδρούπολη.

Εργάστηκε στο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων, με τίτλο: «Ενέργειες υποστήριξης μειονοτικού μαθητικού πληθυσμού με ιδιαίτερα προβλήματα», με στόχο τις παιδαγωγικές δραστηριότητες για την ενίσχυση της ελληνομάθειας σε μαθητές Δημοτικού.

Aπό το 2010 εργάζεται στην "Εποπτεία Πρακτικής Άσκησης" στην κατεύθυνση της Κοινωνικής Εργασίας, ως διδάσκουσα σύμφωνα με τις διατάξεις του Π.Δ. 407/80 στο Τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης και Πολιτικής Επιστήμης του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, στην Ειδική Αγωγή σε ειδικά σχολεία αλλά και σε γενικά για την υποστήριξη μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες. Σήμερα ζει και εργάζεται στην Κομοτηνή.

Η Λαμπριάνα Τσιακπίνη εργάζεται ως Λογοθεραπεύτρια στο Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Αλεξανδρούπολης από το 2010. Σπούδασε Ειδική Αγωγή - Λογοθεραπεία, Ψυχολογία, παιδική-εφηβική Ψυχιατρική στο Λουδοβίκειο-Μαξιμιλιάνειο Πανεπιστήμιο Μονάχου, όπου και απέκτησε τον τίτλο Magister Artium.

Στο εξωτερικό έχει εργαστεί στο Τμήμα Πειραματικής Ακοολογίας της Ωτορινολαριγκολογικής Πολυκλινικής του Τεχνικού Πανεπιστημίου Μονάχου, στο Κλινικό Ερευνητικό Τμήμα πολυεθνικής εταιρίας κοχλιακών εμφυτευμάτων καθώς επίσης σε αναγνωρισμένα κέντρα λογοθεραπείας αλλά και στην Πολυκλινική Φυσικής Ιατρικής και Αποκατάστασης του Πανεπιστημίου Μονάχου, στο Τμήμα Νευροψυχολογίας και Λογοθεραπείας.

Στην Ελλάδα εργάστηκε αμισθί στην Παιδοψυχιατρική Κλινική του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης (αριθμ. 42/13/17-04-2006), ως ιδιωτική παράλληλη στήριξη παιδιού με αυτισμό στην α/θμια εκπαίδευση και στο στο Β´ ΚΕ.Δ.Δ.Υ Θεσσαλονίκης (οργανική θέση) για τέσσερα συναπτά έτη.

Έχει δημοσιεύσει άρθρα στα αγγλικά και στα γερμανικά με θέμα τα κοχλιακά εμφύτευμα και τη βαρηκοΐα, ενώ έχει εξειδικευτεί σε θεματικές που αφορούν στην πρώιμη παρέμβαση, στη διάγνωση, στην ανάπτυξη και στις δυσκολίες (προφορικού και γραπτού) λόγου, στις διαταραχές επικοινωνίας, στη δίγλωσση - πολύγλωσση ανάπτυξη, στις μεθόδους νευρολογικής αποκατάστασης.

---

Εμπειρίες συμμετεχόντων. Τι μας είπαν:

"ΕΜΑΘΑ ΑΠΟ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΚΑΠΟΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΝΙΩΘΩ ΣΕ ΟΡΙΣΜΕΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΠΟΥ ΚΑΠΟΙΟΙ ΦΟΒΟΙ ΜΟΥ. ΠΟΛΥ ΩΡΑΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ! ΣΙΓΟΥΡΑ ΘΑ ΤΟ ΞΑΝΑΕΚΑΝΑ". Καθηγητής Φυσικής αγωγής


"Tο πρόγραμμα ανταποκρίθηκε στις προσωπικές ανάγκες του κάθε μέλους, καθώς και στις ανάγκες της ομάδας. Οι άδηλες φοβίες που ήρθαν στην επιφάνεια και η συζήτηση σχετικά με τη διαχείριση συγκρούσεων βοήθησαν τα μέλη της ομάδας να εκφράσουν διάφορες εσωτερικές πτυχές του εαυτού τους και βιώματα, να έρθουν πιο κοντά, να εκλογικεύσουν και να κατανοήσουν παρελθοντικές συμπεριφορές των υπολοίπων βάσει των λεγομένων τους, καθώς και να ανακαλύψουν κοινά σημεία μεταξύ τους". Εκπαιδευτικός προσχολικής ηλικίας